Skollyftet har ett bra inlägg om skola, nya skollagen och npf.
Det har kommit ett bra inlägg på Skollyftet om skolan och barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, med kloka tankar bland annat hur FN:s barnkonvention tydligt finns med i nya skollagen och några frågetecken om den verkligen gör det, samt några eventuella inkonsekvenser i lagen. Samt en massa kloka tankar.
Ingmari som skrivit tar upp rektorns skyndsamma utredningsansvar för att ta fram ett åtgärdsprogram enligt kap 3. Men det kan vara bra att nämna, att utredningen ska visa om eleven är i behov av särskilt stöd eller inte. Om ja, då ska ett åtgärdsprogram upprättas. Utredningen kan delegeras men inte beslutet. En nyhet är att vårdnadshavaren kan överklaga rektorns beslut och även ett åtgärdsprogram till Skolväsendets överklagandenämnd.
Ingmari tar upp att rektorn skyndsamt ska utreda om eleven har svårigheter att nå målen, men det står också i kap 3 §8 att rektorn skyndsamt ska utreda om eleven ”uppvisar andra svårigheter i sin skolsituation”. Det skulle ju kunna vara samma ”symtom” som kan straffas med utvisning, kvarsittning, avstängning enligt kap 5. Det är ju ett problem att störande beteenden är symtom. Det är också trist att det inte står tydligare vad skolan måste satt in för stöd och åtgärder innan dessa ”straff” döms ut.
I mina tidigare inlägg finns mer resonemang om förändringarna och kompletterande fakta och länkar.
Lämna ett svar