Särbegåvad, begåvad, särskilt begåvad, smart… återkommande egenskaper och kännetecken.

Vi har idag inte har någon enhetlig och accepterad definition på begåvad, än mindre särbegåvad. Men med särbegåvad menar vi att någon är alldeles särskilt begåvad. Därför så menar vi alla olika saker med särbegåvad. Och om någon är mycket begåvad kan det förstås ta sig uttryck på många olika sätt.

Linda Kreger Silverman har doktorerat, forskat och skrivit böcker om begåvade barn. Hon har också grundat Institute for the Study of Advanced Development i Denver Colorado. Enligt henne är förstås alla särbegåvade barn olika, men de flesta kan man känna igen genom att vara uppmärksam på följande egenskaper.
(ur hennes bok Counseling the gifted and talented):

• De har en hög aktivitetsnivå och inlärningsförmåga, uppmärksamhet och medvetenhet.
• De visar stort intresse för intellektuella utmaningar (pussel, tankenötter, etc).
• De kan tänka och resonera kring abstrakta problem.
• Är reflekterande, nyfikna och har stor fantasi
• Ställer gärna utmanande frågor
• Är envisa, perfektionister, självmedvetna, oberoende och icke-konformistiska.
• De har ett behov av att veta, förstå och av logik.
• De har humor.
• De är ofta mycket känsliga. Inte i bemärkelsen snarstuckna och lätt sårade. De har snarare ett känsloliv som är mycket mer dynamiskt än genomsnittligt.
• De är oftast mycket empatiska och företer en stor känsla för rättvisa

Flera av de här egenskaperna kan vara ganska jobbiga att hantera som förälder, pedagog eller vuxen över huvud taget… Så de kan uppfattas som problembeteenden. Vi känner också igen dem som en del av de beteenden som kännetecknar Aspergers Syndrom, ADHD och andra diagnoser inom autismspektrum. Det är därför inte ovanligt att de här begåvade barnen felaktigt får sådana diagnoser.

Låt oss hjälpas åt att hitta och stimulera de begåvade barnen så de inte missförstås eller ger upp på grund av understimulans och uttråkning.
För våra älskade ungars skull, ja, för allas skull!

0 KOMMENTARER