Om förståelse och koncentrationssvårigheter
Prestationsprinsen går i åk4. Han har koncentrationssvårigheter, det kan kvitta om han har diagnos eller ej. Det ska ju inte spela någon roll…. När all ork och koncentration tar slut lägger han sig på bänken. Det vet fröken. Ändå ringer fröken hem och beklagar sig. Det här är inget annat än skolk på lektionstid! Rent teaterspel! Jag såg minsann att han var glad på rasten. Jaha, suckar drottningen, Prestationsprinsens mamma.
Drottningen tar sats och säger, om det här hade varit en liten prestationsprinsessa, som grät för att hon inte kunde koncentrera sig, inte hängde med och inte förstod. Om du sen på rasten blickade ut på skolgården från lärarrummet med en kopp te i din hand och såg att hon var glad och hoppade rep med de andra tjejerna, hade du kallat även hennes gråt för skolk och teater?
Fröken blir tyst ett ögonblick. Sen svarar hon: Nej, det hade jag nog inte.
Varför ska det vara så svårt att förstå att elever vill väl och göra sitt bästa. I SvD:s del 2 i artikelserien om skolsvårigheter berättar en ung tjej om sina skolprobelm pga koncentrationssvårigheter och hur lärare behandlat henne.
Lämna ett svar