Inkludering utan att specialanpassa för enskilda elever. Liten insats, stor skillnad. Bra för alla.
Diskussionen poppar upp hela tiden, om hur vi tidigt ska hitta eleverna i behov av särskilt stöd. Det är en fin tanke, men kanske en tankevurpa. Tidiga insatser.
Jättebra. Men varför inte ta det ett steg till. Ska vi utgå från att särskilt stöd behövs till så många? Vi borde diskutera varför vi tappar så många elever så tidigt. Är det inte så att vi måste hitta en skola och en undervisning där inte så många behöver ”hittas”, behöver anpassningar och eventuellt särskilt stöd. En inkluderande undervisning, som inte behöver specialanpassas för särskilt många. Det gynnar helt enkelt alla i gruppen. En skola för alla. En “design for all”. Nödvändig för några, hjälper många, stör ingen…
Läs gärna tidigare inlägg med grundläggande tips för en inkluderande lärmiljö, vad vi kan göra i det lilla. (Klicka på länken eller urklippet nedan)
Det er så sant: bra for alle elever 🙂